殺人的屁
故事：〈自己記下的成績〉
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延伸關鍵詞：望月仙女傳說說
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若涵追著朋友的跑步紀錄，卻漸漸忘記自己原本想穩定完成路跑的目標。
故事起點
若涵把跑步軟體的排行榜放在手機首頁。好友每週都刷新紀錄，她卻連續三次跑得更慢。週六她比原計畫多跑一圈，晚飯時累得只想躺下，還說自己沒有用。陪她練習的學長翻到訓練表，問她最初寫的目標還在不在：能穩定完成社區路跑，回家仍有力氣陪家人吃飯。
事情的轉折
若涵把排行榜關掉一天，整理這個月的睡眠、工作和練習。好友有更多時間休息，她最近卻連著加班。學長沒有替她訂一套萬用速度，只請她回到自己已約好的安排，有不舒服或拿不準時找合適的專業協助。若涵第一次在紀錄裡寫下疲倦，而不是把較慢的數字刪掉。
接著的行動
她縮回原先可持續的練習量，保留休息日，與好友改約不同路線後在終點碰面。好友說自己也會因別人的成績焦慮，兩人於是每次先問今天想怎樣跑，不再一見面就報最快時間。幾週後，若涵沒有突然跑得更快，但不再每次回家都只剩懊惱。
故事結尾
路跑當天，她照自己的安排完成，最後一段看見家人在路旁揮手。成績比好友慢得多，她仍把那一筆留下，旁邊寫著當天的感受。晚上吃飯，她說起路邊一棵開花的樹。手機首頁換成自己的訓練表，空白的休息日也沒有被藏起來。
把殺人的屁交給下一位讀者
用「殺人的屁」保存搜尋時的興趣即可，解讀一段情節還須找出相關動作與當時的條件。這篇原創短文提供的是自身事件中的選擇，自己的聯想可以另外留下來比較。 從殺人的屁進來，先看第一段誰拿著重要物件，再看它後來被放到了哪裡。 若要決定下次練習的速度，需要看最快一次的紀錄還是持續完成的狀況，各項資訊分別能回答哪些安排上的問題？ 第一次完成自己預定的距離可能帶來滿足，即使名次靠後仍有個人的成果可說明。閱讀時可以查人物原先訂了什麼目標，再由後來實際做到的事情理解這份高興而保留具體來源。 隊員反覆問輪到哪邊時，可能是手上資料仍用舊版本而非故意打斷。先查每人收到的內容，再核對更新在哪裡沒有傳到需要的人。 重讀日誌可以先問每筆記錄當時使用哪項目標，再找出相關生活條件的說明。數字放回實際情境，較容易辨認文章提供的成果範圍。
句末那個停頓留給誰
分享訓練表時可先說明自己的生活期待，再問朋友願意交流哪些當日經驗。各自完成活動的方法未必相同，談話仍能從實際感受找到共同內容。 開花的樹成為晚飯時分享的內容，原先累到無力說話的片刻則留在開頭。結尾用一項生活交流對回目標，速度仍慢也有其他完成經驗可記錄。 把學長對訓練表提出的問題放在筆記最上方，再依序列出人物整理過的當月資料。這樣看得出原目標如何成為查核起點，也能區分提問與代替本人決定的做法。 原先若涵寫的目標包含活動結束後哪些生活需要，和跑得比朋友快有什麼差異？回查學長提出的問題，找出她後來重新整理的依據。 排行榜能呈現完成時間，能否同時交代每個人當月的休息條件？ 若涵連續跑慢以後說自己沒用，可能正把單項數字擴大成對全部能力的評價。
誤讀從哪一處開始發生
紙邊只寫一個當下問題，再往下讀就有明確線索可以接著追查。 把故事分成起因、應對與後果三欄之後，讀者先填確定的事件並用箭頭連起有依據的因果。只有時間先後的事情可保留並列，這樣的整理會清楚顯示文字已交代的資訊。 睡前用手機讀故事可先選一個合適的停止位置，稍後想接續時從留下的句子回看，避免每次都重新尋找進度。 搜尋結果只截出一句話時，點開正文後還有哪些條件需要一起看？